Directeur Primair Onderwijs

In het primair en speciaal (voortgezet) onderwijs wordt de functie van Directeur, of Schoolleider, op verscheidene manieren ingevuld. Er zijn twee criteria op basis waarvan onderscheid wordt gemaakt; de rol van het bestuur en daarmee het mandaat van de Directeur en de complexiteit van de organisatie (omvang personeelsbestand, scholenaantal). Zo zijn er verschillende bestuurlijke niveaus met bijpassende inschaling.

Op (zeer) grote scholen voor primair en (voortgezet) speciaal onderwijs (met mogelijk meerdere locaties) is de rol van de Directeur afhankelijk van het soort bestuur (beleidsbepalend versus toezichthoudend).

De Directeur Primair Onderwijsis op vijf terreinen actief. Allereerst geeft hij sturing aan onderwijs en organisatie; hij onderhoudt o.a. contacten met ouders en relevante instellingen en bewaakt de kwaliteit van het onderwijs. Ten tweede ziet hij toe op de uitvoering van het onderwijsproces; hij verzorgt de begroting en beslist over overplaatsing of verwijdering van leerlingen. Ook personeelsmanagement valt onder zijn taken; hij is verantwoordelijk voor werving en selectie en geeft leiding aan personeel. Het vierde terrein is beleidsontwikkeling binnen de school; zowel implementatie en ontwikkeling als evaluatie. 

Afhankelijk van het soort bestuur is de ene Directeur vooral uitvoerend en adviserend aan het werk en heeft de andere Directeur meer inhoudelijke taken in het maken van beleid en opstellen van beleidsdoelen. De Directeur vertegenwoordigt de school naar externe contacten.

Hij legt verantwoording af aan het bestuur.

(FUWA-PO)

Plaats gratis je CV en wordt gevonden door je nieuwe werkgever!

In veel gevallen zal de Directeur eerst leraar geweest zijn en dus een lesbevoegdheid hebben voor primair speciaal onderwijs.

Voor mensen met een dergelijk HBO diploma bestaat de masteropleiding Integraal Leiderschap voor Schoolleiders, die opleidt tot Onderwijskundig Teamleider.

Aangezien de Directeur geen onderwijzende taken uitvoert is het denkbaar dat iemand zonder lesbevoegdheid, maar met leidinggevende ervaring, de eenjarige Opleiding tot Schoolleider voor zij-instromers uit het bedrijfsleven doet en zo het onderwijs in stroomt.

Zoek nu naar relevante opleidingen

Zoek nu naar relevante stages

Zoek nu naar traineeships

De Directeur werkt bij een instelling voor primair en (voortgezet) speciaal onderwijs en is dus werkzaam in de non-profit sector.

Vergroot je kansen op de arbeidsmarkt, plaats hier je CV en wordt gevonden door organisaties

Een Directeur Primair Onderwijs zit in schaal DC (vroeger schaal 12). Naast een brutomaandloon van tussen de €2811 en €5067 ontvangt een Directeur diverse toelages; een eindejaarsuitkering, uitkering op de dag van de leraar (€200 bruto) en een bijdrage in ziektekosten.

In het onderwijs krijgt de werknemer uitgebreide opleidingsmogelijkheden.

Onlangs zijn de startsalarissen voor schoolleiders verhoogd en is het carrièrepatroon ingekort, waardoor zij sneller hun maximumsalaris bereiken.

• Samenwerken
• Netwerken
• Innovatief
• Leiderschap
• Plannen en organiseren
• Communicatief vaardig
• Kennis van ontwikkelingen in het onderwijs

Wat zijn mijn kerncompetenties?
Doe nu de Competentietest! (€)

De Directeur kan goed met mensen overweg. Hij weet wat er speelt en wat mensen nodig hebben en hij zal dit waar mogelijk geven of faciliteren (Gever). Hij is niet alleen betrokken,maar heeft net als de leraar een idealistische inslag. Hij ziet leiding geven als een missie en doet dit met overtuiging. Hij heeft namelijk een duidelijk beeld van 'hoe het hoort'. Dit en zijn realistische kijk op de wereld maakt het voor hem mogelijk hetgeen hij om zich heen ziet om te zetten in beleidsvoorstellen (Perfectionist).

Wie ben ik, wat maakt mij uniek?
Doe de persoonlijkheidstest! (€)

Welke Enneagramtype ben ik?
Doe de gratis Enneagramtest

De Directeur heeft zowel binnen als buiten de school een uitgebreid netwerk. Intern heeft hij te maken met al het personeel; lesgevend en ondersteunend. Daarnaast heeft hij contact met ouders en leerlingen. Buiten de school, bijvoorbeeld op wijkniveau, voert hij overleg met relevante instanties in bijvoorbeeld jeugdzorg en ambtenaren. In het kader van beleidsontwikkeling communiceert hij met collega's van andere onderwijsinstellingen.

Er zijn nog geen interviews geplaatst.

Het arbeidsmarktperspectief is redelijk. Het aantal functies in het primair onderwijs neemt toe. In het onderwijs wordt (bij)scholing aangemoedigd, wat de kansen op doorgroeien vergroot. Voor een Directeur op het niveau van schoolmanagement zijn er mogelijkheden hoger op de managementladder, in (overkoepelend) bestuur. Ook hier is het mogelijk om beleidsbepalend of toezichthoudend invulling te geven aan de functie.