Directeur Speciaal Onderwijs

In het primair (en speciaal) onderwijs wordt de functie van Directeur, of Schoolleider, op verscheidene manieren ingevuld. Er zijn twee criteria op basis waarvan onderscheid wordt gemaakt; de rol van het bestuur en het mandaat van de Directeur en de complexiteit van de organisatie (omvang personeelsbestand, scholenaantal). Zo zijn er verschillende bestuurlijke niveaus met bijpassende inschaling.

Een Directeur die werkt in het primair (of voortgezet) speciaal onderwijs heeft een uitgebreider takenpakket dan de directeur in het reguliere primair onderwijs. Bovendien staat deze directeur niet voor de klas. Tot zijn taken horen wel het sturen en leiden van onderwijs en organisatie, beleidsontwikkeling binnen de school, toezien op de uitvoering van het onderwijsproces en het personeelsbeleid. Zijn functie heeft zowel een theoretische, beleidsmatige kant als een communicatieve persoonlijke.  Zo waarborgt hij de kwaliteit van het onderwijs, implementeert onderwijsbeleid en vertaalt  relevante ontwikkelingen in onderwijs of organisatie naar nieuw beleid, en stelt hij de begroting op. Aan de andere kant is hij aanspreekpunt voor bestuur en collega's, onderhoudt hij contacten met ouders en collega's bij andere instellingen in het onderwijsveld en stimuleert en motiveert hij leraren.

De Directeur Speciaal Onderwijs geeft leiding aan meerdere typen leraren en ondersteunend personeel.

Deze functie kan in een grotere organisatie voor (voortgezet) speciaal onderwijs voorkomen onder bijvoorbeeld de naam Afdelingsdirecteur.

(FUWA-PO)

Plaats gratis je CV en wordt gevonden door je nieuwe werkgever!

In veel gevallen zal de Directeur eerst leraar geweest zijn en dus een lesbevoegdheid hebben voor primair speciaal onderwijs.

Voor mensen met een dergelijk HBO diploma bestaat de Masteropleiding Integraal Leiderschap voor Schoolleiders, die opleidt tot Onderwijskundig Teamleider.

Aangezien de Directeur geen onderwijzende taken uitvoert is het denkbaar dat iemand zonder lesbevoegdheid, maar met leidinggevende ervaring, de eenjarige Opleiding tot Schoolleider voor zij-instromers uit het bedrijfsleven doet en zo het onderwijs in stroomt.

Zoek nu naar relevante opleidingen

Zoek nu naar relevante stages

Zoek nu naar traineeships

De Directeur werkt bij een onderwijsinstelling in het primair (of voortgezet) speciaal onderwijs en dus in de non-profit sector.

Vergroot je kansen op de arbeidsmarkt, plaats hier je CV en wordt gevonden door organisaties

De Directeur Speciaal Onderwijs zit in schaal DB (vroeger schaal 11). Naast een brutomaandloon van tussen de €2589 en €4160 ontvangt een Directeur diverse toelages; een eindejaarsuitkering, uitkering op de dag van de leraar (€200 bruto) en een bijdrage in ziektekosten. In het onderwijs krijgt de werknemer uitgebreide opleidingsmogelijkheden.

• Samenwerken
• Motiveren
• Netwerken
• Innovatief
• Inzicht in omgeving
• Coachen
• Conflicten beheersen
• Organiseren
• Leiderschap

Wat zijn mijn kerncompetenties?
Doe nu de Competentietest! (€)

De Directeur Speciaal Onderwijs weet wat er speelt, zowel op de werkvloer als in de kringen van beleidsmakers. Hij maakt gemakkelijk contact met mensen, is betrokken en loyaal (Waarnemer). Ook weet hij van aanpakken. Hij is gemotiveerd en idealistisch,  voortdurend op zoek naar verbetering en heeft helderde doelen voor ogen (Perfectionist).

Wie ben ik, wat maakt mij uniek?
Doe de persoonlijkheidstest! (€)

Welke Enneagramtype ben ik?
Doe de gratis Enneagramtest

De Directeur is degene die alle contacten onderhoudt en alle betrokkenen met elkaar verbindt. Hij rapporteert aan de leiding, staat dicht bij de werkvloer, communiceert met collega's, voert overleg met de medenzeggenschapsraad en communiceert met anderen werkzaam in het speciaal onderwijs.

Er zijn nog geen interviews geplaatst.

Het arbeidsmarktperspectief is redelijk. Het aantal functies in het primair onderwijs neemt toe. Doorgroeimogelijkheden zijn afhankelijk van de onderwijsinstelling waar de Directeur werkt. In dit geval ligt het voor de hand dat de Directeur het hogerop zoekt in management, wat hem brengt bij een scholenoverkoepelende instelling met een grotere nadruk op het maken van beleid.