Boeken Directeur Onderzoeksinstituut
Het aantal wetenschappelijke functies neemt de laatste jaren toe ten opzichte van ondersteundende functies bij Universiteiten. De functie van Directeur Onderzoeksinstituut is echter voor weinig mensen bereikbaar en de posities zijn beperkt. De functie is de laatste in een lange rij van functies in de wetenschap. De enige managementfunctie die hoger is is die van Decaan. Groei is voor Directeuren van Onderzoeksinstituten voornamelijk binnen de functie mogelijk, naar dezelfde positie met meer promovendi en een groter budget, eventueel bij een andere instelling.
Er zijn een hoop verschillende manieren om je te verdiepen in het beroep Directeur Onderzoeksinstituut. Je kan een opleiding volgen, maar er zijn nog andere laagdrempelige manieren om aan die kennis te komen. Hieronder kan je diverse boeken, Ebooks of DVDs vinden waarmee je meer kan leren over de functie en de inhoud van het beroep Directeur Onderzoeksinstituut. Er zijn boeken voor de beginner of voor de Directeur Onderzoeksinstituut die verder wilt ontwikkelen binnen het vakgebied.De 99 beste boeken voor een Directeur Onderzoeksinstituut:
Dr.ir. s. smeding directeur landdrost
Dr.ir. s. smeding directeur landdrost - Nederlands | Bindwijze overig | 9789060116418 | 160 pagina'sNáruto Coloring Book
Náruto Coloring Book - Engels | Paperback | 9798422286140 | 24 februari 2022 | 100 pagina'sRapport Annuel Sur Les Principes Directeurs A L'Intention Des Entreprises Multinationales 2011
Rapport Annuel Sur Les Principes Directeurs A L'Intention Des Entreprises Multinationales 2011 - Engels | Paperback | 9789264119956 | 31 oktober 2012 | 376 pagina'sCe rapport fournit une premiere evaluation des resultats de la mise a jour 2011 des lignes directrices adoptees a la reunion ministerielle de l'OCDE et une compilation d'idees pour la mise en uvre future. Il rend egalement compte des mesures prises par les 42 gouvernements adherents partir de Juin 2010 a Juin 2011.
Putting the Pieces Together
Putting the Pieces Together - Engels | Hardcover | 9781475854015 | 04 augustus 2020 | 158 pagina'sThis book will describe two of the four major systems needed to effectively lead a school and move the needle on student achievement.
Meet the Principal
Meet the Principal - Engels | Paperback | 9781733245906 | 28 juli 2019 | 310 pagina'sMost of us have experience with school, either as a student, a parent or maybe as a teacher. But few people have experienced walking in the shoes of a school principal. Meet the Principal is a collection of stories from one principal's experiences.
What Great Principals Do Differently
What Great Principals Do Differently - Engels | Digitaal luisterboek | 9781977336507 | 29 januari 2019 | Speelduur: 04:25:55 minutenInspire yourself and others with the second edition of this bestselling book. With heartfelt advice, practical wisdom, and examples from the field, Todd Whitaker explains the qualities and practices that distinguish great principals. New features include: - Developing an accurate sense of self - Understanding the dynamics of change - Dealing with negative or ineffective …
Les Bibliothèques Publiques de Strasbourg Incendiées Dans La Nuit Du 24 Aout 1870
Les Bibliothèques Publiques de Strasbourg Incendiées Dans La Nuit Du 24 Aout 1870 - Frans | Paperback | 9782019155599 | 01 oktober 2017 | 24 pagina'sConcise Answers to Frequently Asked Questions About Professional Learning Communities at Work TM
Concise Answers to Frequently Asked Questions About Professional Learning Communities at Work TM - Engels | E-book | 9781942496649 | 18 april 2016 | Adobe ePubGet all of your PLC questions answered. Designed as a companion resource to Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work (3rd ed.), this powerful, quick-reference guidebook is a must-have for teacher teams working to build and sustain a PLC. You and your team will turn to this invaluable reference tool again …
Let's Put the C in PLC
Let's Put the C in PLC - Engels | E-book | 9781735746210 | 20 oktober 2020 | Adobe ePubFor over fifty years, educators have known that the key to improving student learning is getting teachers thinking and working collaboratively to improve their effectiveness. Unfortunately, this is not happening in most schools, and inordinate inequities persist. It's the principal's job to create this culture, but that's easier said than done. Let's Put the C …